Presentación

Como uno de los principales objetivos de la ergonomía es la adaptación a las personas que desempeñan los trabajos, de los equipos, herramientas, lugares…  y partiendo de la premisa de que el trabajador es quien mejor conoce las características y condiciones de su puesto de trabajo… que la ergonomía sea participativa no es algo recomendable, sino que es algo necesario.

La ergonomía participativa es una manera de gestionar una parte significativa del trabajo, involucrando a todas las personas que puedan estar implicadas. Actualmente se dispone de abundante evidencia científica acerca de las características, ventajas y obstáculos de programas de ergonomía participativa desarrollados en empresas y centros de trabajo de todo el mundo

Objetivos

•Conocer los beneficios de la implantación de un programa de ergonomía participativa

•Descubrir las claves prácticas en su implantación

•Analizar cómo se implanta a partir de la metodología ERGOPAR

Programa

•¿Qué es la ergonomía participativa?

•Claves en la implantación de un Programa de Ergonomía Participativa (PAP)

•Metodología ERGOPAR

•Casos prácticos

Dirección Académica

Pedro R. Mondelo

Doctor en Ingeniería Industrial Universitat Politècnica de Catalunya
Doctor en Psicología Universitat de Barcelona
Profesor Titular del Departamento de Organización de Empresas. UPC

Paula Sánchez Ferradal

Profesora Asociada. Dep. d'Organització d'Empreses. UPC
Directora General de Centro Alta Formación (CAF)
Directora Académica UPCplus
Ingeniera Industrial. Universidad de Vigo
Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Universitat Politècnica de Catalunya
Máster Project Manager en Ergonomía. Universitat Politècnica de Catalunya

Profesores

Gustavo Rosal López

Doctor Ingeniero Industrial por la Universidad de Oviedo.
Master de Ergonomía por la Universidad Politécnica de Barcelona.
Máster Oficial Universitario en Seguridad, Salud en el Trabajo y PRL por la Universidad Camilo José Cela.
Auditor de Sistemas de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales.
Programa en Dirección y Gestión de la Innovación por la Universidad Internacional de La Rioja.

Metodología de estudio

Las sesiones, presenciales sincrónicas, se estructuran en una parte teórica con exposición de conceptos relevantes para la adquisición de los conocimientos apoyados en soporte gráfico y visual. La parte teórica del curso se complementa con una parte práctica de simulaciones, role-plays, visionados, análisis, debates de situaciones reales propuestas, reflexiones, conceptualizaciones, exposiciones teóricas, PNL... buscando que a lo largo todo el programa los participantes asuman compromisos concretos para practicar en su día a día a día.

La metodología de aprendizaje se fundamenta en:

• Asistencia a las sesiones sincrónicas explicativas donde se realizarán casos prácticos fomentando la participación de los asistentes.
• Lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus.
• Valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios durante las clases sincrónicas realizadas a través de herramientas de videoconferencia y acorde a calendario establecido.
• Interacción con tutor de curso a través de buzón de mensaje para aclaración de consultas.
• Visualización de videos explicativos asincrónicos de las clases realizadas sincrónicamente.

El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

Evaluación

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online de cada uno de los temas de estudio, compuesto por una prueba tipo test, en el cual dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superar cada uno de ellos, además de un caso práctico.